全国高等院校教学督导、质量评价与监控体系建设培训交流会暨高峰论坛已于2016年5月27日至5月30日在宁波大学林杏琴大会堂成功举行！
教育部和宁波市教育局的有关领导以及全国225所高校的600余名督导专家和代表相聚宁波大学，就当前形势下大家普遍关心和关注的问题展开研讨和交流，这是我国高等教育教学督导工作规模空前的一次盛会！
论坛由全国高校教育教学督导协作组（筹）主办，宁波大学本科教学督导委员会承办，一共持续三天。宁波市教育局副局长胡赤弟参加论坛并致辞。胡赤弟向到会的嘉宾简要介绍了宁波高等教育发展的有关情况，指出在宁波高等教育规模发展、转型发展和提升发展不同的阶段，高校教学督导机制均发挥了显著的作用，一是促进高校教学与管理的规范化，二是推动课堂教学改革，三是构建三级教学督导体系。胡赤弟交流了对高校教学督导工作的三点体会，指出下一步将从加强督导队伍建设、加强督导理论研究、搭建交流平台等方面着手，进一步做好高校教学督导工作。宁波大学副校长邵千钧教授对与会的领导和嘉宾表示了热烈的欢迎，宁波大学本科教学督导委员会主任曹屯裕教授、未来学习北京信息技术研究院孙宝存院长共同主持了本期论坛。
大会共安排九场特邀主题报告：教育部教育发展研究中心主任、国家教育咨询委员会秘书长张力研究员到会并作重要讲话。张力主任围绕“十三五”时期高等教育内涵式发展的要点作专题报告。报告分析了党的十八大、十八届三中、四中、五中全会中对教育改革发展的相关部署，指出“十三五”时期，高等教育应坚持以提高质量为核心，以优化结构 、深化改革为动力，推动高等教育内涵式发展。全国教育系统的重要使命将是提高教育质量（促进教育公平）；深化教育领域综合改革；全面推进依法治教（依法办学、依法治校）；促进教育治理体系和治理能力现代化；确保2020年教育现代化取得重要进展。张主任的报告重点解读了当前的高教政策及其要点，我们做教学督导及质量评价体系建设等具体工作离不开这些宏观思想的指导。
清华大学教学督导组组长、原副教务长陈刚教授围绕“清华大学的教学督导工作”作主题报告；北京大学教育教学评估办公室董礼主任介绍了“北大整体教学改革的思路以及北大本科教学评价改革”相关情况；宁波市高校教学督导组组长、宁波大学本科教学督导委员会主任曹屯裕教授做了“三级教学督导体系在宁波高校的理论与实践”的主题报告；北京科技大学教学督导组组长罗圣国教授围绕“教学督导工作的地位、作用、内容、原则、方法” 做了主旨发言；中国人民大学教学督导室主任王学军副教授畅谈了对“高校体制内教学督导工作的几点想法”；教育部中外合作办学评估专家、教育部第六届全国高等学校设置评议委员会委员、宁波诺丁汉大学沈伟其副校长介绍了“宁波诺丁汉大学的教育理念及其教学质量保障体系”；佛山科学技术学院郝志峰校长做了“面向工匠精神培养的地方高校教学质量监控环节的研究”的主题发言，宁波工程院质量管理与评价办公室主任唐旭东介绍了“建立校内办学水平、教育质量评价制度的探索与实践”。
主题报告信息量大、引领性强，通过主题演讲和专题讨论，与600多位参会教师分享、探讨了教学督导、质量评价与监控体系建设的相关成果，精彩的主报告一定是会议成功的重要支柱和灵魂！
因不同类型、不同层次的院校所关注的侧重面和想汲取的经验不同，大会遴选了七场各具特色的分报告：分别是湖南大学教学督导团团长彭楚武教授做了本校“听课督导工作细则”的解读；大连海洋大学教学质量监控与保障处处长彭绪梅教授做了“本科教学工作评估的实践探索”；长春理工大学宋贵才教授做了“新教师课堂教学准入制度”；中国传媒大学教学督导委员会李鉴增教授汇报了本校的教学督导工作；广东工商职业学院督导办主任王俊生教授做了本校的督导实践和特色；温州医科大学督导团副团长、教师发展中心主任、高教所所长周健民教授做了“教学评价”的精彩演讲。这些分报告短小精悍，从多个维度探讨了当前督导工作的一些热点和难点问题，有些报告给人耳目一新的感觉，大大丰富了论坛的内容。
教育部及宁波市教育局有关领导对全国高等院校教育教学协作组持支持和肯定态度，并高度赞扬了前期开展的一些工作，会议的最后一个议题是讨论全国高等院校教育教学督导协作组的章程、吸收会员及下一步的具体工作，但由于曹校长突然病倒，这一环节改为了问卷调查，根据收集上来的信息，汇总如下：代表们一致认为大会非常成功，非常及时，一次会议听了那么多场精彩的高水平报告受益匪浅，不虚此行！希望今后这样的督导学习交流活动能够越办越好，越办越成功！并对会议人员的辛勤付出和做出的巨大贡献表示感谢！同时认为活动每年举办一至两次为宜，适当压缩主题报告的数量，突出数个主题以致问题的解决，增设分会场，限制小组讨论发言时间，进一步限制参会人数，进一步降低会费，进一步改进会议服务等。
从参会积极性上看到了高等院校督导们对此次会议给予很高的期盼和信任，除了西藏以外的省份均有高校参加，代表性广泛，985、211及地方重点高校30多所、高职高专院校40余所，应用型本科高校100余所。教学督导工作是高校教学质量保障体系的重要环节,对提高高校教学质量具有重要作用，要全面提高教育质量、办好人民满意的教育，必须发挥教育督导保驾护航的作用。这次大会的成功召开，为教学督导工作发展提供了宝贵的契机，也顺应了各高校督导工作者一致呼吁搭建校际交流协作平台的需求。
会议宗旨就是全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、进一步完善督导工作机制，发挥督导对学校内部教学过程和教学质量的检查、指导和咨询作用，促进高校自我评价机制的完善，建立有效的校内教学质量监测和调控机制，为提高人才培养质量做出更多贡献。
会议旨在汇集各高校的教学督导、质量评价等部门的专家、学者，深入交流和探讨高校教学督导、质量评价和监测体系工作的经验和成效、改革与创新。为各高校奋斗在教学督导、质量评价第一线的专家提供一个取长补短、思想碰撞、激发灵感的平台。也可总结为：“交流观点，分享经验，探索规律，创新督导，共同发展”的20字方针，通过这个平台，使大家能够进一步加强协作、互通有无，共同发展，一起为提高教育教学质量不懈努力！
为照顾因名额限制而没有机会参加宁波会议的单位，根据大会调研和收集到的反馈信息，经专家座谈和协作组商议，决定适时在西部省份举办第二届全国高等院校教学督导、质量评价与监控体系建设培训交流会：1、原则上参加过宁波会议的单位不再邀请；2、根据大会章程和精神，进一步提高办会的层次和质量，也为遵守八项规定和当前反四风的要求，每个单位选派2-3人为宜，最多不超过4人；3、第二届会议将继续保留两三场宁波会议上的主题报告；4、鉴于广大督导员年纪偏大、观念相对滞后，跟不上教育形势和教育技术的发展这一情况，大会将增加教学新观念的倡导、新方法和新技术的应用、PPT的使用方法等内容的报告，拟邀北京师范大学教师发展中心主任李芒教授（主讲大学的教学方法和艺术）、上海交通大学教学发展中心邢磊副教授（教师的专业化发展和PPT的制作）、哈尔滨工程大学教学督导组长阳昌汉教授（主讲让新的教学理念进课堂）、中国教育科学研究院孙诚研究员（主讲审核评估和转型发展）、首都师范大学教育技术系主任焦宝聪教授（主讲教育信息技术的应用、微课、慕课的发展）等专家在第二届会议上做专题报告；5、因不同类型、不同层次的院校所关注的侧重面和想汲取的经验不同，大会将分层次和主题设立多个分会场，分会场发言不超过15分钟，口头发言不超过10分钟；6、会议资料将与宁波会议实现共享，即以会议综述的方式将两期会议所取得的成果发给两会学员代表，以期使会员单位获得更多的更丰富的信息。 将适时举办全国高等院校教学督导协作组年会。
最后感谢所有参与高校的理解与支持，期待与你们的再次相会！
组委会
2016年6月3日